Taliarte, 20 de febrero del 2013.- Un grupo de alumnos del tercer curso de secundaria de Noruega, equivalente al segundo curso de bachillerato español, está en Gran Canaria para realizar un periodo de prácticas de dos semanas, unas de ellas en la Plataforma Oceánica de Canarias (PLOCAN).

Tras la intensa colaboración que se viene estableciendo desde PROEXCA con Innovation Norway para fomentar la cooperación empresarial-tecnológica entre Canarias y Noruega, surge una nueva iniciativa para acercar más a ambos territorios. PLOCAN es uno de los referentes internacionales de Canarias, en relación a la excelencia y posibilidades de nuestra región en el ámbito de las energías renovables marinas, sector de interés común con Noruega. La colaboración con la escuela de VOSS a través de las prácticas pretende aunar más los esfuerzos de coordinación y difusión del trabajo conjunto ente el país escandinavo y las Islas. El motivo de estas prácticas es la preparación de un nuevo proyecto educativo denominado: Clima, Energía y Medio Ambiente que se pondrá en marcha en agosto de 2013. Este programa ha sido aprobado por las autoridades educativas del Condado de Hordaland y tiene un carácter internacional.

La principal tarea de los alumnos es contribuir a obtener más experiencia sobre la configuración de futuros periodos de prácticas y qué oportunidades habría para realizarlos. Como parte de su currículo, los alumnos cursan Gestión de la Naturaleza y Geociencia, dos materias que jugarán un papel fundamental en el nuevo programa de estudios. Estas materias se impartirán mediante estudios prácticos y teóricos en energías renovables que, combinados con ciencias, matemáticas, física y química, permitirán el acceso a estudios superiores que exijan conocimientos más avanzados en dichas asignaturas. En resumen, el nuevo proyecto educativo trata de motivar y atraer a los jóvenes para que se orienten hacia carreras tecnológicas ya desde la educación secundaria, tanto porque este tipo de formación es muy necesario para Noruega, como para hacer que los estudios de ciencias resulten más atractivos. Noruega va a necesitar en el futuro más científicos y expertos en tecnología en el campo de las energías renovables, tanto terrestres como marinas, y en el campo medioambiental.

El programa comienza en escuelas agrícolas debido a que el mayor potencial para energías renovables de Noruega, además de su gran producción hidroeléctrica, reside en la bioenergía obtenida a partir de biomasa de sus bosques. Otra razón es la tradición innovadora de los centros educativos noruegos y sus planteamientos didácticos, que además de combinar teoría y práctica, tienen acceso directo a los recursos en cuestión. La población rural de Noruega posee los bosques, ríos y terrenos que se necesitan para el futuro desarrollo del sector de la energía.

En su localidad de origen, Voss, cuentan con la colaboración de la empresa Hordaland Bioenergy (propiedad del condado y del municipio), de reciente creación.

Los alumnos que están en prácticas en Plocan, que son los pioneros de este programa educativo, cuentan con una beca de viaje y prácticas financiada por el programa Leonardo da Vinci y forman parte de un proyecto mayor denominado: Yrkesfagleg praksis i Europa, inkludert kontekstuell læring av kultur og språk. Educación profesional en Europa, con aprendizaje contextualizado de cultura e idiomas.