El lunes 5 de septiembre, en el Aula de Piedra de la Sede Institucional, tuvo lugar el acto de clausura de la escuela de verano denominada MaReS Summer School, organizada por la Plataforma Oceánica de Canarias (PLOCAN) junto con sus socios del proyecto MaReS.
La escuela se inició el 15 de julio y se ha desarrollado simultáneamente en las instalaciones de PLOCAN, la ULPGC, el Madeira Tecnopolo, la Universidad de Madeira, el Gobierno Regional de Azores, la Universidad de Azores y la Universidad de Rutgers, y que concluirá el próximo jueves 15 de septiembre.
La escuela de verano se encuadra en el marco de ejecución del proyecto MaReS perteneciente a la primera convocatoria del Programa de Cooperación Transnacional Madeira-Azores-Canarias (PCT MAC 2007-2013).
El proyecto se inició en el 2009 y en él participan las tres regiones representadas por las siguientes entidades:
- Plataforma Oceánica de Canarias
- Madeira Tecnopolo
- Gobierno regional de Azores
MaReS surge a partir de la evidencia de que la dimensión de los sistemas de I+D+i en dichos archipiélagos, no les permite competir de forma efectiva por sí mismos en el Espacio Europeo de Investigación, ni en el contexto científico internacional. Por ello, el proyecto tiene como objetivo principal organizar una herramienta común a los archipiélagos Macaronésicos, de análisis, coordinación, identificación de oportunidades, que les permita asumir los retos de sostenibilidad a través de una estrategia de investigación y desarrollo competitivos en las regiones atlánticas insulares europeas.
La metodología se ha iniciado partiendo de un primer caso basado en iniciativas autónomas con un nivel de consolidación previo suficiente, en cada región, que permite ensayar un nuevo modelo derivado de sumar y coordinar los esfuerzos previos y así poder proyectar en el espacio europeo e internacional una estructura Macaronésica de dimensión suficiente, coherente y atractiva. Cada región se centra en un tema concreto entre los que se encuentran la ciencia y tecnología marina, las energías renovables y las TICs.
Uno de los primeros ejemplos de la estrategia que desarrolla el proyecto es la promoción de la movilidad de estudiantes entre las regiones pertenecientes a la Macaronesia. Este intercambio de estudiantes pretende reforzar una creciente colaboración entre las instituciones establecidas en cada región. La herramienta utilizada para coordinar este intercambio de estudiantes ha sido la MaReS Summer School que ha permitido que alumnos universitarios y egresados recientes se formen durante el periodo vacacional de verano en competencias y habilidades prácticas, relacionadas fundamentalmente con el medio marino y marítimo, las energías renovables y las TICs. Asimismo la escuela ha facilitado el intercambio de experiencias entre jóvenes universitarios de distinta procedencia que han trabajado bajo la supervisión de un tutor en tareas concretas individuales y comunes.
En breve, el proyecto MaReS abrirá una convocatoria para estancias breves de investigadores, con el objetivo de reforzar la colaboración entre instituciones de las tres regiones e internacionales y facilitar la valoración de resultados de la actividad de I+D+i y la prospección de nuevas oportunidades en el ámbito europeo.
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MaReS Summer School
Un total de 19 alumnos han participado en la escuela de verano, asistiendo a una serie de conferencias y videoconferencias, recibiendo formación específica y participando en actividades operacionales (lanzamiento y recogida de glider), además de presentar sus trabajos en público.
El listado de los alumnos que han participado en la escuela y la región donde han realizado la estancia es el siguiente:
- Daniel Barman Artiles (Canarias)
- Ana Sofía Félix Ribeiro (Canarias)
- Carlos Manuel Mendes Francisco (Canarias)
- Carlos Manuel Alves de Sousa (Canarias)
- Diogo José Félix Ribeiro (Canarias)
- Yolanda Fernández Perdomo (Canarias)
- Patricia Manchado Riutort (Canarias)
- Adrián Martín Parra (Canarias)
- Aday Perera Rodríguez (Canarias)
- Juan Alberto González Santana (Rutgers)
- Rubén Marrero Gómez (Rutgers)
- Tania Morales Morales (Madeira)
- Gustavo Adolfo Vargas Cejas (Madeira)
- Myriam Gómez García (Azores)
- Verónica Mª Ortiz Díaz (Azores)
- Bruno Barbosa Lima (Madeira)
- Miguel Ceppas Salvação Barreto (Madeira)
- Paulo António Ferreira Botelho (Madeira)
- Sara Abalo Morna (Madeira)
Tanto la escuela de verano MaReS, como la Plataforma Oceánica de Canarias, convergen en el Campus Atlántico Tricontinental, proyecto en el que las dos universidades canarias juntan sus fuerzas para desarrollar un espacio de excelencia que se convirtirá en 2015 en una referencia atlántica en Europa como eje receptor y catalizador de talento en proyectos docentes, de investigación, innovación y transferencia con Europa, África y Latinoamérica en:
- Ciencias y Tecnologías Marinas y Marítimas
- Biomedicina
- y Astrofísica
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